![Науковий метод – біологія](https://static.studi.se/lessons/thumbs_small/BIH302.png)
Науковий метод – біологія
![Ескіз відео](/_next/image?url=https%3A%2F%2Fstream.binogi.net%2Fstream%2FBIH302%2FBIH302_XX_en.jpg&w=3840&q=75)
Як ми називаємо методи, якими вчені знаходять відповіді на свої запитання?
Ліна і Майкл поливають свої рослини і щось відкривають. Квіти у вікні, здається, справляються набагато краще ніж квітка в кутку. Чому так? Чи насолоджуються рослини краєвидом? Ні, у квітів немає очей. Це не може бути вид. Чи тому, що рослин на вікні багато? Їм подобається компанія? Ні, Ліна так не вважає. Але Майкл вважає, що рослини можуть впливати один на одного тісно розміщені один до одного. Тому вони ростуть у дрімучих лісах, думає він. Ліна вважає, що важливе світло у вікні. Але Майкл дотримується своєї ідеї. Тож Ліна та Майкл зробили відкриття, спостережень і вказав одне можливе пояснення кожному. По одній гіпотезі. Тепер вони хочуть піти далі і провести експеримент, відповісти на запитання: «Чи має значення світло для росту і процвітання рослин?» І «Чи краще горщикові рослини? розміщений поруч з іншими горщиками?" -- Вони садять чотири схожих насіння в однакові горщики. У кожному горщику однакова і однакова кількість ґрунту. Умови мають бути максимально ідентичними. Обидва горщики стоять у світлих вікнах... ... а два інших у темних кутках. Майкл дбає про те, щоб двоє насінин склали компанію, перевірити свою гіпотезу. Щоранку Ліна і Майкл перевіряють горщики і відзначають те, що вони бачать. Через місяць вони виглядають зовсім по-іншому. Результат експерименту: У світлому вікні стоїть висока і міцна рослина. У темному кутку насіння вкорінюється, але рослина невелике, і начебто не здорове. -- Тепер настав час поміркувати про результат і зробити висновки, зробити аналіз. Михайло відзначає, що рослини в групі ... не виросли швидше, ніж без супроводу. Ніщо не вказує на те, що рослини на них позитивно впливає компанія. Він відкидає свою гіпотезу. Ліна, однак, зазначає, що її гіпотеза підтверджується експериментом. Здається, це правильно. Рослини у вікні, які отримали багато світла, здорово ростуть. -- Але Ліна не може бути впевнена. Можливо, це був збіг обставин завдяки чому рослини на вікні краще ростуть. Можливо, є інші фактори, які мають значення? Перш ніж зробити висновок, вам доведеться провести кілька експериментів, щоб отримати більш надійні дані. -- Що зробили Ліна і Майкл? Вони зробили спостереження Вони поставили по одному запитання Вони висунули по одній гіпотезі Вони провели експеримент Вони вивчали результати Вони зробили аналіз, щоб відповісти на свої запитання, і розглянули, які нові питання виникли. Ліна і Майкл використали науковий метод. Існує кілька видів наукового методу, і дослідники використовують їх, щоб знайти відповіді на свої запитання. У фізиці, хімії, суспільствознавстві... та біології. Але як щодо Майкла? Його гіпотеза була помилковою? Це була наука? Так, дивовижний результат все-таки результат. Ретельна і добре проведена наука цілком може призвести до відхилення гіпотези. -- Так працюють дослідники біології. Деякі, як Майкл і Ліна, вивчають рослини в горщиках. Інші дізнаються про ракові клітини, спостерігаючи за ними під мікроскопом. А інші ловлять рибу в озері щоб дізнатися, чи впливає кількість риби шляхом будівництва нового мосту. Усіх їх об’єднує те, що вони використовують наукові методи. -- Але гей! Давайте ще раз спробуємо світлову гіпотезу. Ми можемо отримати більш надійний результат. Гаразд. Цього разу використаємо сто насінин. І якщо гіпотеза правильна, ми повинні з’ясувати, що таке сонце, яке подобається рослинам. - Гаразд. У мене є інша гіпотеза щодо цього. - Що? Ліна і Майкл зрозуміли, як працює наука. Результат викликає нові запитання, нові гіпотези та нові дослідження. Пошук знань ніколи не закінчується